Chegou a hora de colocar o sabão nas mesas, cortámos, cortámos….uns mais do que outros. O que aconteceu afinal? Fizemos uma aula experimental. É verdade precisávamos de mais tempo…. Começamos por fazer um corte que passa-se por 3 faces do cubo, foi então que vimos os triângulos, alguns escalenos, outros isósceles mas poucos equiláteros. Passamos para os cortes que passassem por 4 faces e vimos quadriláteros que podiam ser rectângulos e alguém disse “eu tenho um quadrado”. Seria agora a vez dos cortes que passassem por 5 faces, …seriam pentágonos? Atingiu-se a confusão, ficou mais difícil e nem todos conseguiram. Acabou-se o tempo da aula, mas não o entusiasmo de se descobrir o que acontece quando passa pelas 5 faces e finalmente pelas 6 faces do cubo. Mas a imaginação já está a funcionar e o raciocínio a magicar, …e é assim que se aprende a fazer matemática.
Aqui fica registado alguns momentos no vídeo….comenta e dá a tua versão da aula.
Este é o comentário de uma pessoa ecologicamente preocupada com o que vai acontecer ao sabão esquartejado.... Ehehehehehe....
ResponderEliminarQuem disse que as aulas de matemática são aborrecidas? Parabéns pela actividade e pelos belos cortes....
Vive-se Matemática.
ResponderEliminarParabéns!
Albino
Gostei muito dessa aula, porque em vez de tentarmos imaginar os sólidos a serem cortados(o que era mais dificil), cortamos nós mesmos e avaliamos os resultados.
ResponderEliminarEra essa a intenção, ainda bem que foi conseguida.
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